ОНП «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» третього рівня вищої освіти (доктор філософії) за спеціальністю 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація галузі знань 02 Культура і мистецтво – нормативний документ ЗВО, де відображено усі цикли підготовки та будова системи знань, які потрібні задля формування компетентностей аспіранта, який здійснює підготовку за ОНП. Процес підготовки в аспірантурі ХДАДМ здобувачів вищої освіти за освітньо-науковою програмою передбачає проведення особистого наукового дослідження. Складовою з підготовки за ОНП є обов’язкове висвітлення отриманих наукових результатів на конференціях, публікація наукових тез і статей.

Наукове спрямування Харківської державної академії дизайну і мистецтв (ХДАДМ) має на меті формувати інтелектуальний, аналітичний мистецтвознавчий науковий простір в контексті академічного середовища. Значну роль у цьому відіграє діяльність аспірантури, за спеціальністю 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація, яка має вагоме наукове підґрунтя. З 1990 року аспірантура (разова) ХДАДМ здійснює підготовку здобувачів за спеціальністю 17.00.05 Образотворче мистецтво, а з 2003 року аспірантура за цією спеціальністю є постійно діючою. У 2016 році аспірантура ХДАДМ отримала ліцензію на підготовку здобувачів вищої освіти третього рівня за спеціальністю 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація. Відтоді підготовка аспірантів здійснюється за новою освітньо-науковою програмою «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація». Для розробки ОНП була створена робоча група, до якої увійшли провідні науково-педагогічні працівники з профільних кафедр ХДАДМ. Були враховані актуальні особливості підготовки сучасного науковця, дослідника, а також теоретичні напрацювання в галузі образотворчого мистецтва та реставрації. У 2019-2020 навчальному році було здійснено оновлення ОНП задля оптимізації навчального процесу, блоку спеціальних вибіркових дисциплін, їх якісного наповнення.

Особливість ОНП «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» полягає в тому, що вона ґрунтується на досягненнях теоретичних розвідок, історичного контексту розвою та сучасного поступу художньої культури, наукового осягнення мистецького середовища, процесів реставрації, методико-технологічних аспектів створення художнього твору та реставраційних праць, уведенням їх у освітньо-науковий та практичний контекст життєдіяльності людини. ОНП містить спеціальні, загальнонаукові, дослідницькі та мовні компетентності відповідно до третього освітньо-наукового рівня вищої освіти; перелік навчальних дисциплін і практик; нормативний термін навчання.

Передбачається здобуття фахових компетентностей під час опанування аспірантом освітніх компонентів ОНП. Вони формують здатність орієнтуватись у сучасному мистецтвознавчому та мистецькому процесах, застосовувати отримані результати у науково-дослідницькій, викладацькій практиці. Особливість освітньої програми полягає в її універсальності, яка передбачає, що набуті аспірантом компетентності можуть бути задіяні у подальшому, не лише у власних наукових дослідженнях, а й у державних та міжнародних художніх, мистецтвознавчих проектах, грантах, наукових програмах тощо.

Метою ОНП є набуття компетентностей щодо здійснення аналізу історії, теорії та практики мистецтва та реставрації, із залученням методів наукових досліджень, аналітичного осмислення, систематизації джерел, втілення отриманих результатів у мистецьку, реставраційну, освітньо-наукову, культурну галузі. Формування компетентностей відбувається в контексті філософської парадигми, на ґрунті осмислення категорій мистецтва, теоретичних і практичних аспектів мистецької діяльності, концепцій, задля ведення міжнародного наукового співробітництва, планування педагогічної діяльності, здатності до самопрезентації наукових результатів у міжкультурному просторі.

Системне бачення розвою сучасних наукових досліджень є головною особливістю програми

1. ОНП зорієнтована на пошук та формування нових методів наукового аналізу з питань мистецтва та реставрації; залучення міждисциплінарних підходів і трансформації традиційних методологічних основ;
2. переосмислення мистецьких процесів та їх інтерпретації у рамках формування дослідницьких компетентностей; Одними з пріоритетних питань є переоцінка та перегляд процесів, закономірностей створення мистецького продукту.
3. орієнтування на пошуки шляхів розвою наукової діяльності на підґрунті традиційних та нових методик аналізу; заохочення здобувачів до наукового прогнозування, моделювання нових кшталтів мистецтвознавчого аналізу;
4. значне розширення меж традиційної джерельної бази для мистецтвознавчих досліджень, із залученням новітніх кшталтів і тенденцій розвитку мистецтва та реставрації